En la familia de mis amigos Joy, nació un niño largo y esperado. Felicidad que acompaña a un evento similar, hubo un precio por un largo reflejo, tratamiento, precaución de médicos, ansiedad. El niño nació con anticipación, los médicos hicieron todo para mantener la vida de este pequeño hombre.
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En la familia de mis amigos alegría – Nacido niño largo y esperado. La felicidad que acompaña a un evento de este tipo, hubo un precio de larga reflexión, tratamiento, precaución de médicos, alarmas. El niño nació con anticipación, los médicos hicieron todo para mantener la vida de este pequeño hombre.
Y ahora ordinario de la semana. Días en los días, meses en meses, el niño creció, condujo, dormía, algo leptalado, complacido a sus padres. Hasta tres años, no se diferenció de sus compañeros, a menos que él no quisiera obstinadamente pronunciar las palabras más simples, pero se comunicó por su cuenta, solo su comprensible, lenguaje. Los padres apelaron a los médicos, pero no revelaron ninguna desviación. Y después de tres años, se hizo un diagnóstico terrible – demencia.
Demencia
Demencia – Esta es una enfermedad congénita o adquirida en los primeros años de vida, manifestada en el subdesarrollo de toda la psique, pero principalmente la inteligencia. Los niños con tal diagnóstico necesitan supervisión y atención constantes. Desafortunadamente, en la mayoría de los casos, las enfermedades graves discapacitadas de los niños no siempre son posibles a tiempo para diagnosticar. El diagnóstico oportuno debe ser un aspecto importante al monitorear a dichos niños, ya que se detectará la enfermedad anterior, se detectará más rápido y más efectivo.
Pareja para aprender este diagnóstico, experimentó un gran estrés emocional y toda una gama de emociones negativas. Sobrevivieron a todo lo que sucede en tales situaciones, al principio hubo un shock, confusión, impotencia, miedo y una pregunta permanente: «¿Por qué nos pasó a nosotros??». Luego comenzó el lanzamiento, los padres consultaron con muchos médicos con la esperanza de que los expertos no siempre son competentes y pueden confundirse en el diagnóstico. Realmente esperaban que su hijo no estuviera enfermo.
Hubo tiempo, y toda la enfermedad apareció muy claramente. Los padres estaban una tarea difícil, sobrevivieron a la sensación de amargura y cambiar sus propias expectativas y actitudes hacia un niño enfermo, por un lado y la incapacidad de cambiar el estado biológico y emocional del niño en el otro. Gradualmente, la reorganización psicológica comenzó en la familia, la adaptación, la adopción de un niño paciente. Padre emocionalmente no dejó esta situación, y junto con su madre estaban cada vez más involucrados en la educación del niño.
Educación adecuada del niño
La educación correcta del niño con discapacidades intelectuales en la familia es posible solo cuando los padres, y especialmente a mamá, logran preservar un equilibrio emocional en una situación tan estresante, comprender claramente el problema y formar completamente un programa prometedor de rehabilitación. El papel decisivo en el desarrollo y la educación temprana de los niños con retraso mental se juega por factores estimulantes como comunicación permanente, música, juegos, impresiones vívidas. También necesitan clases sistemáticas para el desarrollo mental y físico en todas las áreas, mientras que necesitan una gran asistencia de los padres y otros miembros de la familia.
Las personas con demencia rara vez se pueden encontrar en la vida, ya que la mayoría de ellas están en clínicas psiquiátricas o casas discapacitadas. Esta familia se ofreció más de una vez para enviar a un niño a una institución especializada, pero su decisión fue tal: «Mientras estamos, el niño vivirá en la familia. Haremos nuestro mejor esfuerzo para asegurarnos de que el niño esté adaptado a los términos de nuestra vida».
Adaptación
Pasando todos los tratamientos disponibles, la familia incansablemente desde los primeros años de la vida del niño se dedicó a la adaptación. Prestaron gran atención al desarrollo mental del Hijo, han formado conocimientos, habilidades, habilidades necesarias para la vida adulta. Porque, son los primeros años los que son los más importantes en la formación de la psique y la formación de la relación entre los niños con el medio ambiente. Los padres entendieron que el destino de su hijo, que tenía características de desarrollo intelectual depende de las habilidades de la existencia independiente.
En esta familia, la influencia mutua de los padres en el niño y el niño a los padres. En el proceso de crianza, la madre aprendió las tres habilidades principales:
- habilidad escucha activamente, t.MI. escuchar que el niño quiere decirle a los padres;
- la capacidad de expresar sus propios sentimientos y pensamientos en una adecuación disponible para la comprensión;
- La capacidad de utilizar el principio «Ambos» Al resolver problemas controvertidos, t.MI. Hablando con el hijo para que ambos participantes estén satisfechos con los resultados de la conversación.
La inferioridad biológica pone a un niño a ciertas condiciones de desarrollo y hace un aumento de las demandas de los padres que están diseñados en esta situación para contribuir a la adaptación a estas condiciones. La educación del niño con desviaciones en el desarrollo intelectual debe ser correctivo, es decir, dirigido a superar los trastornos actuales y prevenir la posibilidad de su aparición en el futuro.
