Hoy son términos «Hiperactividad» y «Falta de atención» tan bien usado que están empezando a aplicar casi a cada segundo niño inquieto. Pero cada niño no puede sentarse en su lugar durante mucho tiempo o no escuchar a los padres, hiperactivo?
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Hiperactividad o fidget?
Tomar, por ejemplo, un niño de dos vías. Si no puede jugar con el mismo juguete durante más de dos minutos y se niega a escuchar cómo le lees el libro, entonces significa que es hiperactivo? De hecho, lo más probable es que este es un niño inquieto sano y más común que está ocupado estudiando el mundo circundante. Después de todo, la tasa promedio de atención para este grupo de edad – Menos de 2 minutos! Como regla general, la hiperactividad no se diagnostica en niños menores de 5 a 6 años, ya que está activo (e incluso muy activo) e inquieto en esta edad preescolar – Absolutamente normal.
En la literatura científica, tal desorden como hiperactividad se describe como «Falta de atención y / o comportamiento hiperactivo-impulsivo que no coincida con la edad del niño». Niño menor de 6 años puede ser diagnosticado «Hiperactividad» Solo en casos extremos, si se muestra inusual, «Aypted» La impulsividad que impone su vida en riesgo, mueve la carretera frente a los automóviles o saltos con una altura exorbitante. Los niños con hiperactividad casi desde el mismo parto, excitan, tienen un sueño y apetito, están muy agregados en peso. El desarrollo del discurso de la frase en un bebé tan tarde. Al mismo tiempo, está moviéndose de manera hipertrofilia, aunque aunque a menudo se molesta por los ángulos, los objetos caen. Especialmente seriamente dado a él pequeños movimientos de los dedos — Botones abotonados, encaje de zapatos. Es difícil enseñarle a su ordenado, es terco, desobediente. Un niño mayor para la formulación de dicho diagnóstico debe ejercer trastornos del comportamiento (negligencia de las reglas generalmente aceptadas, la incapacidad de tener amigos, problemas en el estudio) más que en cualquiera que lo rodea, por ejemplo, al mismo tiempo en la escuela, y en casa.
La mayoría de los niños al mismo tiempo, especialmente no con síntomas claramente pronunciados, no necesita tratamiento farmacológico. Aunque necesitan una mayor atención en la capacitación y la corrección del comportamiento, y, si es necesario, se pueden designar masajes y fisioterapia. Psicólogo clínico Thai Colbert informa que cuando el comportamiento «Considerado como patología, médicos, en cualquier caso, prescribe medicamentos bajo el pretexto de establecer desequilibrio químico. Pero como no hay desequilibrio, todo lo que hacen los medicamentos – Limitar las capacidades del cerebro».
Signos de hiperactividad
Síntoma clave de la hiperactividad – No en todo el alto nivel de actividad. Signos primarios – Incapacidad para enfocarse en un comportamiento bastante largo y sobrepulable. Los trastornos menores en el sistema nervioso central en tales niños conducen al hecho de que no pueden centrarse en algunas tareas y cambiar rápidamente de una actividad a otra. Esta condición se refiere a la llamada disfunción del cerebro mínimo, la razón para la cual las microtraumas se consideran durante el parto o la inanición del oxígeno del feto.
Actualmente, los especialistas están cada vez más inclinados a abandonar el término «Hiperactividad» A favor del término «Falta de atención». Desafortunadamente, las pruebas especiales para el diagnóstico de este problema no existen. Para distinguir estos trastornos del comportamiento activo ordinario, se requiere una larga observación y un ojo bastante experimentado. Para determinar tal diferencia, un psicólogo necesita conocer el comportamiento y el desempeño académico en la escuela y en el hogar. Por lo general, un psiquiatra o psicólogo le dice a los padres que su hijo sufre de un trastorno que afecta su capacidad para aprender, lo que es más conocido como «Trastorno de entrenamiento». Este trastorno también se llama «Síndrome de déficit de atención» (Agregue) o, la mayoría de las veces hoy, «Síndrome de déficit de atención con hiperactividad» (Adhd). En Suecia se conoce como «Trastorno de atención, percepción y control de funciones motoras», Aunque en la actualidad se cuestiona la existencia de este trastorno.
El Dr. Luria Schulat, practicando psiquiatra de Israel, dice: «El desorden del déficit de atención con la hiperactividad es síndrome, no una enfermedad. Los síntomas son tan comunes que podríamos llegar a la conclusión de que todos los niños ajustan a este diagnóstico». El síndrome de déficit de atención con hiperactividad no es una enfermedad, sino que solo el comportamiento del niño. No hay criterios científicos objetivos que confirman la existencia en términos de diagnóstico «Hiperactividad» (Adhd). Uno solo puede seleccionar algunos signos que indican la posibilidad de tal diagnóstico: pérdida de juguetes, lápices y asas, movimientos inquietos, la actividad general del niño, la falta de voluntad para centrarse en la lección, de la falta de cumplimiento de la tarea y similares. Una vez que fue considerado un mal comportamiento. Para él se coloca en la esquina o, en el peor de los casos, el helado privado.
Los principales problemas comienzan, por regla general, cuando el niño va a la escuela. Tales niños son más difíciles de aprender, tienen una letra terrible, el discurso equivocado. No se pueden centrar en la escuela. El intelecto del niño es absolutamente normal, y a menudo incluso más alto que el de los compañeros, pero a menudo comienza a retrasarse en los estudios, ya que es inconsistente, impulsivo, sin restricciones, inconsistente, no puede centrarse en un sujeto. Los compañeros no quieren comunicarse con él, jugar, por lo que a menudo se fusiona son amigos con los niños más jóvenes o socialmente desfavorecidos, y a veces resulta ser un ancho de banda o en el patio, elige un papel «regular» Sheca. Ser muy motricidad, movible, caprichosa, esos niños son criados por maestros y compañeros. Tienen ataques no mutivados de comportamiento inadecuado, a menudo acompañados de agresión. A la edad de adolescentes, la hiperactividad del motor generalmente se va, pero la incapacidad de la capacitación, la falta de atención, la incapacidad para el enfoque persistente. El 15-20% de estos síntomas permanecen en la edad adulta.
Los niños a menudo observan lo que los médicos llaman «Excepción doble». Muestran incapacidad explícita a algo, pero también tan claros talentos en otro campo. Analizando las biografías de grandes personas, los científicos encuentran signos de TDAH en muchos. Se cree que Alexander Macedonian, Leonardo da Vinci, Wolfgang Amadeus Mozart, Ludwig Van Beethoven, Alexander Pushkin, Benjamin, Albert Einstein, Edgar, Henry Ford, Ernest Hemingway, Pablo Picasso, Walt Disney, Pablo Picasso, Walt Disney.
