Hablando de psicoterapeutas, este fenómeno se llama. Concepto «Logrado» significa que el niño no puede aprender a escribir de manera competente. Escribe con errores que se repitieron constantemente. Si estamos hablando de una total incapacidad a la carta, entonces se llama así un fenómeno «Agricultura». Además, a menudo el disgrama está estrechamente «Colaborar» con dislexia, cuando el niño rompe parcialmente la capacidad de votar las palabras mientras lee. Esto está conectado no solo con una atención insuficiente, así como con una percepción espacial especial, así como con la memoria visual, cuando un colegial no puede recordar y reconoce una u otra letra.
A menudo, la violación de la presentación competente del texto sobre papel está acompañada por la disorfografía, lo que significa que el niño no tiende a memorizar las reglas de ortografía y aplicarlas en la práctica.
Desafortunadamente, todas estas desviaciones se refieren a trastornos mentales, y los especialistas no consideran que el niño se retarda mentalmente, ya que en todas las señales del niño se considera absolutamente saludable.
Que significa
La inquietud en tres o cuatro casos ocurre con más frecuencia en niños que niñas. Si toma el porcentaje de todos los escolares de una escuela promedio, entonces unos cinco a ocho por ciento de los escolares sufren de la desgracia y la dislexia.
Los psicoterapeutas argumentan que la mayoría de las veces se hereda la enfermedad. Si el niño está genéticamente predispuesto al Inosfet de la información, es necesario hablar con sus familiares y parientes cercanos. A menudo hay casos en que una o más personas de la familia en la edad escolar tuvieron tal desviación.
Con tal desviación, a partir de la primera clase, los niños son difíciles de dominar las habilidades de las letras. Especialmente difíciles de escribir oraciones para el dictado. Si tal niño escribe un dictado, resulta que habrá muchos errores en su trabajo. Además de los errores gramaticales, los niños a menudo ignoran la redacción de letras mayúsculas, así como puntos, Dash y comas. Y además de esto, a menudo de los escolares con un diagnóstico «Logrado» Muy mala escritura a mano.
De año a año, estos niños conocen su falta y prueban, especialmente cuando escriben los escritos, use frases cortas que consisten en varias palabras. También permiten errores.
A menudo, especialmente después del cuarto grado, los escolares no desean asistir a las lecciones, porque son tímidas, tratando de ver a partir del cumplimiento de las tareas en la lengua rusa, sino también a la señorita lecciones.
Con el tiempo, los disgrafías infantiles se convierten «Patas», No quieren participar en la vida escolar, se ven desde obras públicas. Después de haber logrado la edad madura, estas personas intentan encontrar un trabajo donde nada debe escribirse, y en la vida no pueden componer y escribir incluso una tarjeta de felicitación.
Cómo reconocer
A pesar del hecho de que los disgrafistas de los niños se están volviendo cada vez más, todavía es inequívoco decir sobre la causa de la enfermedad. Los científicos sugieren varias razones:
- inmadurez cerebral;
- predisposición genética;
- Heridas en la cabeza;
- Embarazo complejo;
- parto severo con complicaciones;
- sufrió enfermedades infecciosas;
- resfriados frecuentes;
- Discurso malo e incorrecto en la familia;
- Aplicación a la vez dos o más idiomas en la familia;
- no frecuente la comunicación con el niño;
- Falta de muchas imágenes visuales: imágenes, libros;
- Entrenamiento temprano y asertivo de niños en varios «Desarrollando» métodos;
- Falta de preparación psicológica del niño a la escuela.
Cómo ayudar al niño?
Hay varias áreas de deshacerse de la disgrafia. El ejercicio más común que se puede realizar en el hogar, overclocking y subrayado por ciertas letras en los textos. Por lo tanto, el niño produce memoria visual, analiza sus acciones, y también pronuncia cartas en voz alta.
Además, se ofrece al niño a reescribir más textos. Para recordar rápidamente las letras, el niño ofrece imágenes en las que se representan letras y sujetos.
Desafortunadamente, no hay prevención de deshonrar. Es imposible prevenir esta desviación, pero puedes revelarlo en la época temprana. Y preferiblemente antes de que el niño vaya a primera clase.
Tales niños caen en el grupo de riesgo:
- Niños que crecen en familias bilingües;
- Los niños zurdos que se han retraído para escribir con su mano derecha (y viceversa!)
- Los niños que no perciben sonidos correctamente;
- Los niños que tienen mala memoria están desatentivos y mal concentrados.
En la mayoría de los casos, es imposible hacer frente al problema de forma independiente. El niño se prescribe clases con un terapeuta del habla que está dirigido a capacitar una audiencia de habla, capacitación en memoria, concentración y percepción de la letra.
Además de las clases con terapeutas del habla, se recomienda a los niños asistir a masajes, oficinas de fisioterapia, gimnasia médica y profiláctica, piscina.
En algunos casos, el psiconeurólogo puede asignar medicamentos que contribuyan a mejorar la memoria.
