¿Y si naciste bebe ciego?? Cómo desarrollar un niño ciego y darle habilidades domésticas? Respuestas a estas preguntas que encontrarás en el artículo.
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Ceguera de los niños
En la familia nació ciego niño… Conciencia de este hecho, el estrés más fuerte para sus seres queridos. Las experiencias similares generalmente se agravan por la alarma para el futuro del niño: cómo este defecto afectará la salud mental y física? ¿Puede el bebé que normalmente se desarrolle, aprenda, comuníquese con otras personas?? La respuesta a todas estas preguntas depende en gran medida de lo sólidos y los padres de los pacientes, quienes tendrán una prueba dura: adaptarán al niño ciego a la vida normal de la normalidad.
Desafortunadamente, solo algunas enfermedades del órgano de visión (por ejemplo, hiperopía, miopía) se curan con bastante éxito. En cuanto a las enfermedades congénitas del analizador visual, por ejemplo, la atrofia parcial del nervio óptico (derrota parcial de los nervios visuales, en los que existen señales del ojo a los centros visuales de la corteza cerebral), especialmente en niños profundos, - que las patologías prácticamente no son susceptibles de tratamiento y limitan dramáticamente las capacidades visuales del niño.
Hasta los dos o tres meses de vida, un bebé con profundas violaciones de la visión por la naturaleza de las reacciones y el comportamiento casi no es diferente del menor hijo de la misma edad. Y solo después de este período, la patología comienza a notarse a sí mismo. Los niños se están retrasando detrás de los compañeros en el desarrollo de habilidades de movilidad (en mente se vuelve de la espalda al estómago y la espalda, intenta sentarse, y en el futuro y por su cuenta), tienen un pensamiento más lento, Es difícil intentar organizar la masa de las acciones del sujeto.
Además, la disminución de las funciones visuales afecta negativamente el desarrollo mental, físico y emocional, que se expresa en baja movilidad, el estado de ánimo reducido, las tendencias de los clauss, «Inmersión en ti mismo» Y, como resultado, conduce a ignorar contactos con otros niños.
Desarrollo de un niño ciego
Muchos padres de niños ciegos y con discapacidad visual que buscan resolver el problema con la ayuda de la medicina, pierde la necesidad de prestar más atención al desarrollo físico, mental, musical e intelectual de sus hijos. No debo olvidar que, en primer lugar, el niño necesita amor maternal, su atención, así como para comprender sus problemas y la paciencia interminable de los seres queridos.
La naturaleza otorgó a una persona, además de visual, y otras sensaciones: auditivo, olfativo, propioceptivo (emanando de los músculos y tendones), tangible. Todo esto permite a un bebé en un grado u otro para compensar la escasez de información sobre el entorno mundial asociado con la falta de visión. Los padres están obligados a ayudarlo, creando un ambiente adecuado, permitiendo desarrollar autoridades sensoriales.
Desde el mismo nacimiento de un bebé de este tipo, se recomienda usar en el control deslizante y un extenso libre, es inaceptable que lo murió.
Para estimular las sensaciones táctiles (sensaciones de toques, sentimiento) es necesario colocar al niño en las superficies de tejido con diversas texturas. Puede ser seda, algodón, terciopelo, terciopelo, tul y otros tejidos. Se recomienda que el bebé previamente se divida, será mejor sentir la superficie de la piel. Haciendo que los movimientos estén disponibles en una superficie particular, el bebé recibe una idea del espacio circundante, tiene la conciencia de cómo los artículos se movieron, como sus relaciones y la posición en el cambio del espacio, la capacidad de comprender la relación entre las causas y las consecuencias. Útil para hacer una manta especial para el niño, cosido de las telas de la solapa con una textura diferente. En los bordes, es aconsejable coser anillos, botones, bolas de ser revestidos, cuerdas, bugrestes y t.Ns. Ponga a un bebé en la manta para que esté en diferentes posiciones, en el estómago, en la parte posterior o en el lado.
Si el bebé tiene una visión residual, entonces las piezas de tela, ubicadas junto a la otra, no solo deben tener contraste táctil (bastante diferente en la textura), sino también visuales (por ejemplo, uno negro y aterciopelado, otro - blanco y seda. ). Además, es necesario realizar clases dirigidas a la formación de atención visual. Es necesario comenzar lo antes posible, ya que se encuentra en los primeros meses de vida, un sistema visual experimenta cambios considerables y es el más sensible a los incentivos externos: la luz y el color. Para llamar la atención de un niño con profundas violaciones de la visión, es recomendable utilizar los artículos más brillantes. Los más exitosos de estos son linterna (lámpara, juguetes fluorescentes), artículos brillantes, imágenes y objetos con patrón de contraste, imágenes ampliadas. Si las combinaciones de contraste y movimiento no son suficientes, puede intentar atraer la atención del bebé con el tema de cualquier sonido: una voz, una melodía de sonajero, tapping en el sujeto.
Construir contacto emocional. Desde el nacimiento, el niño es muy sensible al impacto de un adulto que le importa. Más significativo para el bebé tacto y afecto. Al mismo tiempo, la mamá de movimiento debe estar tranquila y pausada. Los gestos afilados, inexactos e inseguros de un adulto llevan a un bebé a un estado de incomodidad y ansiedad, puede volverse inquieto y fisionable. El bebé todavía no entiende las palabras, pero ya siente el tono de la voz, el tempo del habla. Por lo tanto, durante la alimentación, así como el bebé disfrazado o lo trato, debe hablar con suavidad con el niño. No permita que el bebé sea demasiado largo para gritar. Y, por supuesto, inmediatamente, se siente bien responder a todos los intentos de los niños por comunicarse, aunque solo se pueden reducir al hecho de que él escucha inactivamente, hace movimientos indefinidos, hace algunos sonidos.
Desarrollamos el aparato vestibular. Los niños pequeños sin sesiones especiales se mueven poco, por lo que su aparato vestibular se desarrolla lentamente. Y esto, a su vez, inhibe el desarrollo de movimientos activos. Para compensar este retraso, el bebé debe tomarse lo más a menudo posible y moverse con él en todas partes. Mejor hacerlo durante paseos. El niño debe estar en una mochila especial («canguro»). Usar una miga en las manos o en una mochila es deseable y al realizar casas de hogares ligeros. Después de todo, moverse junto con mamá, el bebé hace movimientos pasivos que contribuyen al desarrollo de su aparato vestibular. Además, proporcionan un buen contacto corporal entre mamá y bebé, y es muy necesario para un niño ciego!
Los movimientos conjuntos similares deben hacerse todos los días, al menos hasta que el peso del bebé le permita a mamá usarlo.
Conocido con el mundo exterior. En el niño ciego, por razones obvias, no surge para elevar y mantener la cabeza, extender las manos a los juguetes y los objetos circundantes, sentirlos, arrastrarse o caminar, examinar el espacio circundante. Por lo tanto, el deseo de conocimiento del mundo de un bebé de este tipo debe desarrollar a los padres.
La búsqueda de comportamientos y juegos con mamá es la etapa inicial, pero extremadamente necesaria en el camino desde el afecto social temprano (padres, hogares) para una mayor adaptación social del niño en Kindergarten, la escuela y.T.D. Para lograr este objetivo, es necesario fomentar cualquier ataque al bebé a moverse y la independencia (siempre bajo la supervisión de los adultos), ya que su experiencia personal, real, brinda mucho más beneficio que cualquier descripción verbal. Y el cableado al mundo circundante será otro sentidos.
Tocar juega un gran papel en el proceso de salir con un bebé ciego con objetos circundantes. Las manos reemplazan la visión ciega, con su ayuda, tiene una idea de ciertos objetos. Entrenar a un niño ciego tocando, debe fomentar su deseo de usar sus manos para examinar varios artículos y materiales. Al mismo tiempo, los padres, por supuesto, deben entender que el propio niño no estará interesado en muchas cosas hasta que él le dice, después de todo, simplemente los vea! Mostrando al niño algo, los adultos deben controlar las manos, poniéndolos sobre ellos, y al mismo tiempo dijeran de qué color es cuál es su forma para lo que sirve y cómo usarlo. Debe enseñarle al bebé a examinar los artículos sistemáticamente usando ambas manos (una mano, por ejemplo, mantiene los platos, y el otro encuentra el juguete en la mesa y lo pone en los platos).
Naturalmente, la miga necesita advertir sobre el peligro, si va a tocar algo caliente o muy frío. De lo contrario, sensaciones inesperadas asustadas, el niño tendrá miedo de usar sus manos para «Visita» mundo ambiental.
Enseñar al bebé a algún tipo de movimiento, debería estar detrás de la espalda del bebé y hacerlo todo con él. Si al mismo tiempo, sea opuesto, el movimiento resultará para ser espejo, y el niño será difícil de percibirlo. Además, los adultos deben decirle constantemente al bebé ciego sobre lo que están haciendo en este momento, lo que sucede. Por lo tanto, forman los requisitos previos para el establecimiento de un contacto significativo del habla con un niño.
Audiencia. Las imágenes de audición del mundo objetivo permiten a los niños con violaciones profundas para responder a los estímulos, correlacionarlos con objetos y de acuerdo con esto organizar su comportamiento. Hablar con el niño, debes llamarlo por su nombre, explicar quién habla con él. Y asegúrese de advertir ante cualquier manifestación inesperada. Por ejemplo, antes de tocar al niño con la mano. De lo contrario, puede ser desagradable o está asustado.
Usando las posibilidades de percepción auditiva, un niño ciego puede ser entrenado con movimientos de pastoreo. Para obtener el elemento de sondeo, este niño necesita gastar acústicamente para localizar su objetivo. Es cierto, con la ayuda de la audición, no puede controlar la trayectoria del movimiento de manos hacia este propósito. Los niños ciegos antes de adaptar la posición de los cepillos de sus manos al tamaño y la forma del sujeto, primero deben explorarlo táctil (al tacto). Pero al final, el niño debe entender que existe uno u otro tema, aunque no se puede fascinar, y no hace sonidos. Los padres necesitan enseñar al bebé a determinar el rumor, donde cayó el juguete, o encuentra los artículos desaparecidos al tacto. Para esto, el niño necesita brindar la oportunidad de encontrarlo de sus cosas que cayeron al suelo, sugiriendo, donde están. Si algo en la casa se reorganiza a otro lugar, es necesario informar al niño.
Otro punto para prestar atención a: Llame a diferentes direcciones en el espacio y la ubicación de los artículos debe ser lo más específica posible. Tales conceptos como «allí», «larga distancia», «aquí», El bebé no percibe. Determinar los tamaños del objeto para el niño ciego, proceda de los tamaños del cuerpo del niño. Por ejemplo, «Este es el mismo tamaño que tu mano».
La formación de la percepción auditiva, junto con la motivación del bebé al diálogo, la comunicación, garantiza la actividad de la actividad del habla del niño. Y esto se está convirtiendo en el factor más importante de la compensación parcial de la ceguera
La música también ayudará. La importancia de las imágenes musicales en la educación de un niño ciego, y especialmente su influencia en el desarrollo de las funciones cerebrales, es difícil de sobreestimar. Por lo tanto, desde el principio, los padres deben alentar al niño ciego a las voces y la música. Ya en el bebé para el bebé se debe organizar por un corto (5-15 minutos) diariamente «Sesiones», Tituló inobtruosamente a las agujas rítmicas con una hermosa melodía. Al mismo tiempo, puede rockear ligeramente la miga en las manos o ayudarlo a rebotar (y preferiblemente, entonar). Importante, sin embargo, de modo que después de tal musical «Cinco minutos» El niño no quedó en silencio y aislamiento, pero en la atmósfera de los sonidos naturales del hogar, las voces de la madre, sus pasos alrededor del apartamento, los gritos de niños en la calle, el ruido de los tranvías o la ebullición en la placa de hervidor. T. Ns., Adaptándose al mundo que lo rodea.
Es importante que el niño participe constantemente en las clases familiares diarias. Esto le ayudará a tener una idea de cómo, cuándo y cómo ocurren estos u otros eventos, y luego los reproducirá en sus juegos, absorbiendo gradualmente ciertas habilidades domésticas. Al mismo tiempo, los adultos deben permitir que el bebé actúe de manera independiente, creando un ambiente seguro para él y asegurando un buen control. Las cosas en la casa deben mantenerse en lugares estrictamente definidos que el niño debe saber sobre. Entonces será posible permitirles reunirlos de forma independiente en el apartamento y regresar a su lugar. Por supuesto, es poco probable que el niño sea capaz de manejar para hacer frente a las órdenes de inmediato. Pero los adultos deben alabarlo por cualquier manifestación de independencia. Y todas las fallas se pueden ajustar más tarde.
El desarrollo de la independencia de los adultos también contribuye a la práctica, en virtud de la cual el niño debe estar en la familia «Tu tarea», Su etapa de edad y desarrollo. Aumenta la autoestima del niño, tiene un deseo de hacer frente a tareas más complejas. Naturalmente, antes de proporcionar una cierta independencia al niño ciego, los padres deben proporcionarle condiciones seguras y cómodas en la casa: realice electrodomésticos, medicamentos, ventanas abiertas, ventanas y balcón, alta temperatura y t. Ns. Pero lo más importante es promover la formación de las migas de la predicción del peligro personal. Este sentimiento es útil para el niño y más tarde, cuando se trata de ir más allá de los límites de su hogar.
ATENCIÓN - DESARROLLO FÍSICO. El retraso de un niño ciego o con discapacidad visual en el desarrollo de movimiento afecta sus actividades de juego. Para tales niños, las repeticiones monótonas primitivas con objetos se pueden mantener durante mucho tiempo. La razón de la aparición de estos movimientos obsesivos es que el niño simplemente no sabe cómo tomarse con algo más interesante. Sin embargo, esta manifestación de monotonía y limitaciones se puede prevenir si involucra a un niño en un juego interesante.
El ejercicio, como usted sabe, desempeña un papel importante en la formación del físico correcto y el desarrollo de la esfera del motor. Por lo tanto, se necesita un niño con profundas violaciones de violación desde la primera semana de vida. Se necesita gimnasia de salud. El conjunto de ejercicios se basa en la fisiología y anatomía de los niños sobre la base de la edad de las posibilidades físicas e intelectuales de ese niño.
Los niños ciegos de la guardería se recomiendan gimnasia en forma de juego, que consiste en ejercicios dirigidos al desarrollo del aparato vestibular, el sistema muscular y la sensibilidad táctil. Un niño puede realizarlos con mamá o con un educador. Es muy útil realizar clases bajo la música tranquila, rítmica, sincronizando el movimiento en el tacto con él. Para el desarrollo de los músculos de los cepillos y los fingeros (motores pequeños), puede usar situaciones cotidianas (cuando el niño está botones abotonados, examina un nuevo juguete y t.D.).
Habilidades de autoservicio. La capacidad de servirse sin asistencia, lo principal que necesita para aprender el bebé ciego. Este es el primer y más importante paso hacia una máxima adaptación en la sociedad. Y los padres deben prestar especial atención a este aspecto.
La recepción principal en la que se basa la capacitación, para controlar las manos de un niño para ponerlas. Y, haciendo junto con el bebé, esta o esa acción, el adulto definitivamente debe decirle al bebé que, qué y cómo lo hace. Sin embargo, incluso los padres más prospectivos y pacientes no podrán enseñar a un niño con absolutamente todo. El niño debe recibir una amplia variedad de impresiones y habilidades, comunicarse con los compañeros de humedad. Estas relaciones contribuyen a su adaptación natural, ayudan a la formación de objetivos y educación de la independencia.
Salimos al mundo con una sonrisa. Entonces, el niño ha aprendido y aprendido mucho, gracias a la ayuda de los seres queridos. Es hora de ampliar el espacio de vida, obtener nuevas impresiones del mundo, abrir nuevas oportunidades para la comunicación. Pero cómo determinar qué hora ha llegado? Peculiar «Masa» La voluntad del contacto social con otras personas se convierte… Sonríe, bebé. Y el incentivo más efectivo para ello es una voz humana amistosa. Gradualmente, la sonrisa y la risa de un niño ciego se vuelven más selectivos, con su ayuda, expresa su incremento apego a su amada y amorosa gente.
La socialización incluye el desarrollo de conexiones emocionales, comunicación con las personas que lo rodean. Y naturalmente, el niño ciego debe aprender a establecer estos lazos. Esto le ayudará a adaptarse a Kindergarten más rápido (a veces, solo puede ser sobre una institución preescolar especializada de niños), y en la escuela (en la mayoría de los casos especializados). Los éxitos en la capacitación y las buenas relaciones con los compañeros ayudarán al niño las cualidades personales tan importantes como una autoestima, el deseo de reconocer entre las felices y los familiares, la necesidad de autoexpresión. Cómo ayudar a su hijo a lograr todo esto? Lo más importante es lo que debería entender al niño ciego y sus padres, el hecho de que el bebé tenga que vivir en un mundo adaptado para personas mayores. Para un paseo por el parque, en el patio, en el circo y en el teatro de los niños, se verá obligado a comunicarse, principalmente con los niños que normalmente verán a los niños, lo que, por supuesto, será un mayor interés en ello. Seguramente se arrepentirán de un niño, y, a veces, en forma no muy delicada. Sí, y no tienen preguntas bastante táctilas sobre la ceguera y sus razones, aquí, desafortunadamente, inevitable.
En tales casos, los padres necesitan reaccionar con calma y con dignidad. La mejor salida es responder a todo, mantener un extracto, diplomático, sin restricciones y drama excesivo, y en el momento adecuado para traducir la conversación a otro tema e involucrar en su discusión del niño ciego. Por lo tanto, un niño ciego cercano, y él mismo pronto aprenderá lo suficiente como para hablar libremente en cualquiera, incluidos los temas desagradables. Y esta habilidad es muy útil para el niño ciego en la vida. La experiencia de mantener un diálogo relajante y suspendido con compañeros desconocidos y personas extranjeras lo hará sentir no solo de sus diversos intereses y la atmósfera moral, sino que también ayudará a desarrollar signos de que la conversación procede en un tono benevolente y que no haya ninguna razón para cualquier cosa, o o miedo. Y tal vez enseñar «prever» conflicto interpersonal desde el cual nadie está asegurado.
Una conversación significativa de un niño ciego y mamá a una edad temprana, la conversación de mamá en su presencia con conocidos y forasteros y, finalmente, la capacidad de un niño para realizar un diálogo, estos son los componentes principales de las condiciones para sus exitosos juegos de aprendizaje , autoservicio, alfabetización inicial en el hogar, y finalmente letras en braille, ya que casi todos los problemas de la capacitación inicial y la educación de un niño ciego dependen de su comunicación. Si no hay un diálogo entre el estudiante (bebé) y el maestro (mamá), en esta etapa de su desarrollo, la capacitación es extremadamente difícil o imposible. Y, por el contrario, la enseñanza del niño ciego es las habilidades, conceptos y sujetos más difíciles (certificado de música, teoría de la música, matemáticas). Incluso los maestros desconocidos simplificarán significativamente si ellos, junto con sus padres, enseñan al bebé a Haga preguntas, para recibir exhaustivo, en su opinión, respuestas, instrucciones detalladas, instrucciones claras y recomendaciones razonables.
Kindergarten, escuela, trabajo para un niño ciego
Los niños ciegos y con discapacidades visuales pueden asistir a instituciones especiales de preescolar, donde se proporcionan ciertas técnicas pedagógicas para ellos. Los partidarios gastan clases especiales con ellos, por ejemplo, organizan juegos dinámicos y ejercicios a la música y el canto, que simultáneamente desarrollan rumores, habla, tacto, aparatos vestibulares, coordinación de músculos, piernas y espaldas, y también contribuyen al desarrollo de la motilidad poco profunda. (por ejemplo, ondeando de plastilina). Además, los libros especiales con letras volumétricas (convexas), números e ilustraciones del mundo de la escultura, la arquitectura, los deportes, los técnicos, la fauna y la flora, así como los juguetes que hablan están destinados a niños con patologías profundas de visión.
Por supuesto, el progreso en el aprendizaje puede no ser tan obvio como me gustaría. Especialmente si estamos hablando de un niño profundo ciego, en el que las funciones neurofisiológicas del sistema nervioso central (en primer lugar, el cerebro) no corresponden completamente a su edad. Pero incluso en este caso, los esfuerzos no serán en vano y serán recompensados más tarde. Siempre hay razón para esperar que con la edad la situación más o menos normalizada.
Los adolescentes que han completado con éxito las escuelas de embarque para persianas y deterioradas visuales (con un alto nivel de prueba inteligente), pueden completar las universidades apropiadas y convertirse en abogados, historiadores, músicos, incluso programadores de computadoras (en máquinas equipadas con un teclado braille y sintetizador de voz). También los deficiencias ciegas y visuales pueden operar en el sistema de empresas educativas y de producción de la Sociedad de Ciegos All-Russas, dependiendo del grado de preservación de la vista, los ensambladores de máquinas eléctricas y productos de plástico, así como cartógrafos, sujetos a entrenamiento preliminar. en el lugar de trabajo. Además, la ceguera también enfrenta perfectamente las responsabilidades del secretario en el teléfono, el terapeuta de masaje, el trabajo de la cría de vegetales y.T.Ns. En una palabra, las personas con lesiones profundas de la visión tienen muchas oportunidades para la socialización completa. Lo principal es no bajar las manos y no rendirse a la muerte, sin importar cuán amenazador pareciera.
