enfermedad de Down - para superar el síndrome

contenido

  • No es necesario para tratar con el diagnóstico
  • Primeros pasos
  • Filosofía de comunicación
  • Programa de acción
  • Comunicarse con los demás
  • Siendo un hombre, educar al hombre
  • Nosotros recomendamos leer



  • No es necesario para tratar con el diagnóstico

    enfermedad de Down - para superar el síndrome
    Diagnóstico padres aprenden desde los primeros días. Para un número de clínica
    signos de un médico del hospital infantil da dirección a la genética
    análisis. Si el síndrome es, se encuentra en la primera
    la investigación - los numerosos análisis sólo confirman el hecho amargo. y, sin embargo
    A veces los padres se niegan a creer lo que pasó.

    No son psicológicamente
    puede aceptar el diagnóstico y continuar educando al niño, si no lo hace
    no hay problemas. Pero esto no ayudó al niño y lo hace peor.
    Dado que el síndrome de Down - no es sólo un retraso mental.

    Debido a los cambios en los cromosomas se perturban el metabolismo celular,
    sufrir como resultado de muchos órganos y tejidos, en relación con la que puede
    aparecer la enfermedad cardíaca congénita, hay trastornos de la visión o la audición
    y t. d.

    Todas estas enfermedades deben ser identificados en el tiempo a los especialistas,
    la mayoría de ellos requieren tratamiento médico. Rechazando
    aceptar el diagnóstico, los padres, de hecho, se niegan a dar oportuna
    atención médica necesaria a su hijo.



    Primeros pasos

    Desde el primer momento, es importante escuchar el consejo de los médicos, en sentido estricto
    poner en práctica sus recomendaciones - tomar la medicación, si es necesario
    ser tratado en un hospital, para llevar a cabo los exámenes y procedimientos. para
    lo más importante en este momento - para fortalecer la salud general del bebé.

    Desde los primeros meses será un retraso notable del niño
    compañeros. Por diversas razones, entre ellas, debido a la disminución del tono,
    que rápidamente se cansa, un poco despierto, registros de mal aspecto. rápidamente
    pérdida de interés en los juguetes, poco reacciona incluso a sus padres.

    y
    esto no se debe a que no le gustan - sólo la oportunidad de expresar
    sus sentimientos, sus emociones es muy limitada. Detrás y el motor
    desarrollo - tales niños en principio promedio para sujetar la cabeza de tres
    meses, estarán delante de 9-12 mesesenfermedad de Down - para superar el síndrome, Walk - cerca de un año y medio o dos
    años.

    Parece que el cuerpo del niño es como si estuviera en un sueño, y no es particularmente
    comprometida con el desarrollo. Pero, de hecho, él quiere crecer - y sólo en espera
    ayuda externa.

    Por supuesto, es necesario decir a la vez: eliminar
    retraso es imposible, ya que es la principal causa - síndrome. pero
    realizar prácticas y con un objetivo con el niño, vamos a garantizar que
    se desarrollará más rápido y pronto se da cuenta de que le es inherente
    el potencial de la naturaleza. Por otro lado, proteger al bebé de la actividad, cosecharemos
    todavía de la fruta posterior desarrollo.

    La principal pregunta - cómo forzar al niño a ser útil?
    La mejor manera de responder a este terapeuta personal, que desde el nacimiento
    Pude observar a su bebé.

    Por lo tanto, tan pronto como sea posible para comenzar
    a buscar un especialista, - en contacto con su local de rehabilitación
    centros, consultorios médicos y psicológicos. Si todo esto
    no está cerca, el primero y principal asesor para ser un pediatra,
    que determinará que sobre la base de datos sobre enfermedades infantiles
    El masaje es adecuado para él, lo que está disponible la actividad física.

    segundo
    paso debe ser la adquisición de la literatura - como un carácter especial,
    y para los niños sanos normales de desarrollo generales.



    Filosofía de comunicación

    Ponerse al día con el niño bajo el programa regular para los niños pequeños,
    Naturalmente, es necesario hacer concesiones a su condición. en patólogos
    es el principio - la función del niño debe desarrollarse de forma armoniosa, pero sin
    la unión a los términos específicos.

    Así que no se trata de comprar los logros y
    recordar que cuando se carga el niño más allá de medida, que, en lugar de un paso a
    pasos para animarle a seguir adelante, las rocas en respuesta a una protesta, y por medio de
    mientras que cualquier intento de incluso sólo acercarse causará
    respuesta afectiva.

    Muy a menudo esta situación se produce en niños de zonas urbanas,
    porque los padres que viven en el ritmo rápido de la metrópolis, hay
    impaciente, no guarda sus deseos y capacidades del niño.

    A menudo se enfrentan con el hecho de que un pueblo sencillo
    niña se desarrolla mucho mejor que el "avanzado"
    teóricamente "inteligentes" madres urbanas. Se puede ver sin prisas,
    tradiciones populares paciente relación con el niño, la sabiduría emocional
    traer muchos más beneficios que cualquier conocimiento escolar,
    podcherpnut de libros.

    Si queremos conseguir un buen resultado, a continuación,
    Usted debe ser muy cuidadoso y sensible a su bebé, será capaz de
    entender cuando él está dispuesto a cooperar cuando esperas y deseos
    nuestra ayuda. Uno siempre debe ir con la mano del niño en la mano, pero poco
    por delante. Anímelo a la acción tanto como le sea posible - y
    un poco más. Pero no los dos pasos, y polstupenki.



    Programa de acción

    Una vez definido el círculo de la literatura y de aquellas personas, profesionales, que
    puede ayudarle a iniciar clases. Elige el día de hoy
    un cierto tiempo. En estas horas tienen que apagar el teléfono, cierre la puerta y
    dedicar cada minuto de su hijo - ya sea de masaje, gimnasia o
    el desarrollo de ejercicios.

    El objetivo de todas las clases - para ayudar al pequeño hombre
    adaptarse gradualmente al mundo que les rodea. esto requiere
    el desarrollo de la percepción sensorial (visión, audición), las habilidades motoras (movimiento)
    y (esto incluye la formación de las emociones y la capacidad de comunicación).

    enfermedad de Down - para superar el síndrome
    Derivamos al bebé lentamente desde pasiva - empujando
    para el seguimiento de los juguetes, centrándose en los demás
    los sujetos. Deje que resulta difícil mantener la corona, pero al día
    extendió en el abdomen, hacer un masaje, ejercicio - evitando su
    fatiga.

    Se debe enfatizar que estos niños de cualquier edad muy
    útil para la natación. Poco a poco, vamos a observar que la actividad del niño
    Está creciendo - ya no es simplemente observando los juguetes y los corrales de tira,
    Se les toca.

    La reducción de la actividad global de los niños con síndrome de Down también se reflejan en el
    retraso en el habla - las primeras palabras en el mejor aparece en 1,5-2 años.
    Pero, si usted se está comunicando activamente con su bebé, esta podría aparecer antes.

    K
    Por desgracia, la mujer después del parto es a menudo propensos a la depresión -
    Afecta a la fatiga general, y el diagnóstico sombrío ahora ...
    Perdido en sus pensamientos pesados, madre pone en contacto con el niño "para más tarde" cuando sea grande, y por lo tanto pierde el más precioso
    un momento en que se puede establecer y desarrollar las reacciones sociales y verbales
    niño.

    Lo que vamos a ser más emocional y comunicarse con el bebé,
    pronto comenzará a imitarnos, en lugar de sonreír y finalmente pronuncia
    sus primeros sonidos.

    Ya en ese momento vamos a empezar a vacunar a un niño habilidades sociales -
    plantados en el bote, aprender a mantener la botella, hay un ojo de buey manos
    o tostadas, tomar alimentos de una cuchara. Después de un año, el niño tiene que aprender
    mantenga de forma independiente una cuchara.

    Si todos los días con paciencia y nos fijamos en el empleo, para el año
    Es probable que sea suficiente ya activo, emocional y
    Desarrollo social del niño. Él sabe cómo comunicarse con objetos - y lanza
    Cambia el juguete cumple con nuestras emociones - fruncir el ceño, sonriendo y
    incluso se ríe, con algo a balbucear. Él se sentará y tratar de
    rastreo. Sí, sus compañeros sanos son capaces de más - pero, sin duda,
    nuestro bebé dio un paso adelante, maduró y se convirtió en muy diferentes.

    En el segundo año de vida, lo vamos a ofrecer juegos más graves
    objetos, comienzan a entrenar rastreo activo, pasando de kolenochek,
    Finalmente caminar. Lo vamos a enseñarle a dominar el espacio - de forma independiente
    para llegar a los juguetes y llevarlos.

    En el discurso que empezamos a relacionar
    sonidos hablados con los movimientos, objetos, conceptos que apuntan a
    todo lo que diga, "¿Dónde está la llama?", "¿Quién está ahí?" "Eso es una máquina", "Dame una pluma."

    Por lo tanto, es posible que en dos años vamos a llegar
    para mover de forma independiente y activamente interesados ​​en el medio ambiente
    el medio ambiente y las personas que rodean al niño, e incluso una simple conversación, en correlación
    con objetos, de hecho, será el primero de voz deliberada.



    Comunicarse con los demás

    Un punto muy importante - habilidades de comportamiento social. fundamentalmente
    todos los niños se les debe enseñar a comportarse - para ser ordenado, no
    actuar para arriba, no romper los juguetes, no hacer daño a otros niños, y así sucesivamente. d.

    pero para
    los niños, que están hablando, esto es doblemente importante. En nuestra sociedad,
    actitud hacia los niños es muy grave, y el niño tiene las habilidades
    la sociedad correcta en términos de comportamiento, puede fácilmente
    adaptarse al entorno.

    Después de un año podemos empezar a comunicarse conscientemente con sus pares.
    Primera plataforma de comunicación y citas puede ser un cajón de arena.

    enfermedad de Down - para superar el síndrome
    Con el fin de "acceso a la gente" se llevó a cabo sin problemas, es necesario tener en cuenta
    unos momentos. En primer lugar, tenga en cuenta que la posibilidad de juegos activos en
    su poco limitado. Por lo tanto, debe ser sensible a las
    la fatiga del niño y, si es necesario, para retirarlo del juego, para dar
    que se siente solo.

    Además, él, como recordamos, no puede hacerlo todo,
    Ellos saben cómo sus compañeros, también es necesario tomar con la paz
    tranquilidad.

    En segundo lugar, lo que debe hacerse - para construir relaciones con los padres
    otros niños que no pueden ser plenamente conscientes del hecho
    su enfermedad bebé.

    Que se han acostumbrado a todas partes y siempre tiene que ser su maestro
    niño. Cada habilidad se pone a su feed - lo mismo se aplica a
    capacidad de comunicarse con los demás.

    Las primeras veces que tienen que hacer para escenificar
    comunicación - no sólo decir: "Dar al niño una pluma" - y tomar su mano
    infantil e invertir en la mano de un niño. Pregunta a otro niño unos pocos
    preguntas, muestran la forma de jugar juntos - es decir, dar el modelo
    comportamiento. Su bebé va a hacer poco a poco a mí mismo, pero todo
    que le enseñe.

    En el tercer año de vida, sus contactos sociales de manera significativa puede
    expanda. En primer lugar, puede ser jardín de infancia especializado
    donde el niño va a estar en un pequeño grupo bajo la supervisión de
    educadores y educadores especiales. Pero puede ser un ordinario
    mini-grupo se trata de sistemas modernos de formación.

    usted puede
    niño llevado en el grupo de terapia de lenguaje, donde los especialistas mejorarán
    su discurso - de hecho, lo más probable, en este momento vamos a tener un poco
    vocabulario, y su número crecerá. Comienza niño es el chat
    con dichos grupos pequeños, y visitan lugares con mucha gente - Circo
    Teatro - hacer a corto plazo o reservado para el futuro.



    Siendo un hombre, educar al hombre

    Los padres que crían a un niño con síndrome de Down, heredaron
    no una parte fácil. Y, al mismo tiempo que tengan la oportunidad de pasar el fascinante
    la forma de participación directa en el crecimiento de la pequeña hombre,
    experimentar la satisfacción de sus logros y éxitos. Su niño no es
    siendo desagradecidos y pagar la atención el amor y el afecto recíproco.
    Este niño nunca va a rechazar a sus padres.

    Por supuesto, es difícil de resolver este problema uno - por desgracia, el estado
    Proporciona un apoyo insuficiente para este tipo de familias. Lo ideal sería que cada persona
    debe ser capaz de ponerse en contacto con el centro, donde, como en nuestro Instituto
    la pedagogía correccional, un equipo de especialistas que trabajan en la Unión -
    pediatra, médico de la terapia de ejercicio y maestro-psicólogo.

    Pero esto es raro, y si
    parece que no hay lugar para esperar ayuda, trate de ponerse en contacto con el mismo,
    ustedes padres, con el fin de ayudar a los demás consejos y apoyo
    moralmente.



    Nosotros recomendamos leer

    • AA Kataev, EA Strebeleva. "juegos y ejercicios didácticos para niños en edad preescolar".
    • Carol Tingey Michaelis. "Los niños con trastornos del desarrollo", un libro para los padres.
    • EG Pilyugina. juegos "capacidades sensoriales del niño" en el desarrollo de la percepción del color, forma y tamaño en los niños pequeños.
    • L. Pavlov, EG Pilyugina, EB Volosov. Los "Orígenes", manual para la edad temprana y preescolar.
    • LN Pavlova. "Nos familiaricemos bebé con el mundo exterior."
    • Yu Razenkova. "Los juegos con los niños lactantes".
    • Jackie Silberg. "Entretenido juego con los niños."
    • Una serie de libros del Centro de la intervención temprana para los niños con síndrome de Down "Desventaja encima".
    • PL Zhiyanova. "La adaptación social de los niños pequeños con síndrome de Down".
    • programa "Pequeños pasos" de apoyo a la educación temprana de los niños con discapacidades del desarrollo - Universidad de Macquarie, Sydney.

    Deja una respuesta

    Es interesante